fren

Plan 7 – Etablir une charte pédagogique

Publication 03.05.2007

 

Les universités disposent généralement de directives d’intégrité qui concernent la recherche scientifique. Rares sont celles qui affichent des chartes de déontologie en matière d’enseignement. Certains pays n’exigent même pas que leurs enseignants aient suivi un séminaire de pédagogie.

Certains enseignants considèrent parfois le contrôle des connaissances comme un mal nécessaire à l’élimination des étudiants n’ayant pas un niveau suffisant. Pourtant, l’évaluation c’est avant tout un devoir d’équité envers les étudiants qui doivent pourvoir mesurer leurs progrès, établir la relation entre travail et note, et se comparer aux autres étudiants.

De nombreux comportements pédagogiques sont dictés par des codes implicites de responsabilité qui se transmettent de maître à disciple, de patron de labo à jeune assistant. De tels codes pourraient facilement être rendus transparents et explicites.

Suggestions

• Nommer un organe d’élaboration d’une charte de déontologie pédagogique.

• Impliquer enseignants et membres de la relève académique (M.A., Aters, assistants, doctorants, etc.).

• Impliquer des étudiants de différents cycles universitaires.

• Obtenir l’engagement des enseignants/étudiants à respecter cette charte.