Newsletter

Intégrité académique / lettre 91 – 6 février 2023

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

Vous êtes de plus en plus nombreux à vous inscrire à notre lettre « Intégrité académique » (18’530 abonnés). De même pour notre page LinkedIn IRAFPA (2’165 abonnés) où, chaque semaine, un post offre une capsule vidéo « Paroles d’experts » (3‘), une émission WebTV (12’) ou un Communiqué IRAFPA.

Pour contribuer, avec nous, aux sciences de l’intégrité, nous vous proposons aujourd’hui de découvrir et de vous engager sur trois thématiques récentes de recherche et d’action.

• Hyper-publication : communiqué de l’IRAFPA

L’Intelligence Artificielle bouleverse déjà tous les fondements de notre système académique. Les logiciels de création automatique de textes tels que ChatGPT d’OpenAI sont accessibles à nos doctorants, étudiants et chercheurs. Face à ce risque accentué du phénomène de l’hyper-publication,

l’IRAFPA communique une Alerte sur l’hyper-publication

• Appel à communications pour Les Cahiers de l’IRAFPA

La revue académique, Les Cahiers de l’IRAFPA, a été créée en 2023. Elle s’inscrit dans le projet de l’IRAFPA d’être une référence en matière de sciences de l’intégrité. Les Cahiers de l’IRAFPA seront publiés sur une plateforme ouverte basée en Suisse, le projet www.SOAP2.ch. Ils ne seront pas publiés en version papier.

La revue se décline en trois thématiques publiées en alternance chaque année : Les Cahiers méthodologiques, Les Cahiers pédagogiques et Les Cahiers empiriques.

Pour affiner votre problématique et soumettre à révision une proposition d’article (i.e. résumé de 1000 caractères), consulter l’Appel à communications.

• Les inscriptions à l’Ecole d’été 2023 de l’IRAFPA sont ouvertes

Notre 5ème École d’été pour actuels et futurs « Conseillers en intégrité » délivre les compétences techniques et humaines qu’appelle leur mission. S’appuyant sur notre expérience de plus de 15 ans de médiations, d’expertises et de certifications, cette formation unique accorde une large place aux thèmes de prédilection des participants.

Voir l’évaluation des participants de 2022.

• La Fiche descriptive et le Programme de l’École d’été de juillet 2023 sont d’ores et déjà disponibles.
• Attention : vu notre pédagogie active, nous accepterons l’inscription de 12 participants au maximum.
• En savoir plus ? Cette vidéo explicative de l’École d’été IRAFPA vous montre tout.

N’hésitez pas à faire suivre cette lettre aux membres de votre réseau ou inscrivez des personnes susceptibles d’être intéressées.

Au nom des membres de l’IRAFPA, je vous adresse mes très cordiales salutations.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeur émérite de l’Université de Genève

P.S. Si vous souhaitez vous désinscrire de cette lettre d’information académique, il vous suffit de nous adresser un courriel, en cliquant ici.

Academic Integrity / Newsletter 91 – February 6, 2023

Dear colleagues, dear students, dear readers,

More and more of you are subscribing to our « Academic Integrity » newsletter (18’530 subscribers). The same goes for our LinkedIn IRAFPA page (2’165 subscribers) where, each week, a post offers a video clip « Paroles d’experts » (3′), a WebTV program (12′) or an IRAFPA Communiqué.

To contribute, with us, to the sciences of integrity, we propose you today to discover and to get involved in three recent research and action thematic.

• Hyper-publication : IRAFPA’s stance

Artificial Intelligence is already disrupting all the foundations of our academic system. Automatic text creation software such as ChatGPT from OpenAI is available to our doctoral students, students and researchers. Faced with this increased risk of hyper-publication,

IRAFPA communicates an Alert on hyper-publication

• Call for Papers for Les Cahiers de l’IRAFPA

The academic journal, Les Cahiers de l’IRAFPA, was created in 2023. It is part of IRAFPA’s project to be a reference in the field of integrity sciences. The IRAFPA Papers will be published on an open platform based in Switzerland, the project https://www.soap2.ch.

The journal is divided into three themes published alternately each year: Les Cahiers méthodologiques, Les Cahiers pédagogiques and Les Cahiers empiriques.

To refine your problematic and submit a proposal for a review (i.e. abstract of 1000 characters), please consult the Call for Papers.

• Registration for the IRAFPA Summer School 2023 is now open

Our 5th Summer School for current and future « Integrity Advisors » provides the technical and human skills required for their mission. Based on our experience of more than 15 years of mediations, expertises and certifications, this unique training program will focus on the participants’ favorite topics. See the 2022 participants’ evaluation

• The description and the program of the July 2023 Summer School are already available.
• Warning: due to our active pedagogy, we will accept the registration of a maximum of 12 participants.
• More information? This video explaining the IRAFPA Summer School shows you everything.

Feel free to follow us and read about our rich IRAFPA LinkedIn page. Forward this letter to members of your network or register people who might be interested.

On behalf of the members of IRAFPA, I send you my best regards.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
President of the Institute of Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia
Professor Emeritus at the University of Geneva

P.S. If you wish to unsubscribe from this academic newsletter, simply send us an email by clicking here.

Intégrité académique / lettre 90 – 26 octobre 2022

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

90 lettres depuis celle du 31 mars 2004… Enfin, nous pouvons presque dire : il n’y a plus de fraudulo-sceptiques ni de collègues rétorquant que l’intégrité académique ne les concerne pas.

Une preuve de cette dynamique, cette enquête exploratoire sur le lien entre science et société publié en septembre par l’ANR (France) : L’intégrité scientifique et l’éthique de la recherche à l’épreuve de la crise covid-19.

Pour contribuer, avec nous, aux sciences de l’intégrité, nous vous proposons :

• Des écrits et publications de l’IRAFPA pour répondre à vos questions de recherche ou d’action :

1. Les Actes du 2ème Colloque de l’IRAFPA à Coimbra, 16-18 juin 2022, sont gratuits et en ligne aux Presses ouvertes de l’IRAFPA. Vous y trouverez trois thématiques principales
   • Les mots pour dire l’intégrité (10 contributions).
   • Expériences d’intégrité : analyse de cas et recherches empiriques (9 contributions).
   • Les dispositifs institutionnels à l’épreuve des faits (8 contributions).

    

2. L’ouvrage en anglais Academic Integrity. A call to research and Action, Bergadaà M. & Peixoto P. (Dir.), Open Book Publisher (forthcoming, 2022). 34 auteurs de 10 pays explorent l’urgence d’agir de manière coordonnée.

• Des paroles et des débats. Après la 100e conférence comme « Guest person » depuis 2004, nous pouvons aussi dire : « Enfin ! La nature même des débats s’élève».

1. Le 19 octobre 2022, à l’Université Paris Dauphine-PSL, Louis Perreau-Saussine nous avait conviés à une Matinale du Programme Gradué en Droit. Avec des collègues, référents intégrité ou spécialistes du droit d’auteur, nous avons débattu. Des fondements épistémologiques et ontologiques très contrastés se sont révélés avec, au final, une vraie synergie !
2. Le 20 octobre 2022, à l’Université de Nanterre, nous étions invités au Séminaire doctoral du Laboratoire MoDyCo (UMR 7114). Un vrai débat démocratique sur le thème « Le plagiat et la fraude académique » s’est produit entre doctorants et professeurs. Encore trop peu de chercheurs mobilisés, mais la jeune génération se montre concernée.

• Des réflexions de fond. Par exemple, qu’est-ce pour vous, une sanction ?

La posture de l’IRAFPA sur « la sanction » est ancrée dans son épistémologie explicite.

Une sanction doit d’abord être proportionnée à l’acte frauduleux démontré de manière factuelle, objectivement. Une sanction doit être équitable : pour la même faute, on ne sanctionne pas avec la même intensité un doctorant de première année et un chercheur confirmé. Une sanction doit être réparatriceet, ce, de manière proportionnée aux conséquences de l’acte.

Enfin, et c’est là que l’IRAFPA se distingue clairement des débats actuels, qu’ils relèvent de l’ordre académique ou de l’ordre juridique : la sanction doit également être réparatrice pour le délinquant de la connaissance. À chaque profil son mode de réparation. Car ces délinquants restent, en effet, dans notre système académique. À quoi servirait une sanction s’il ne s’agissait que d’humilier symboliquement le contrevenant et de satisfaire ceux qui l’infligent ?

Contribuez avec nous à ces discussions en rejoignant nos Webinaires. Inscrivez-vous auprès des organisateurs : Evelyne Decullier et Ludovic Jeanne.

N’hésitez pas à nous suivre et vous documenter sur notre riche page LinkedIn. Faites suivre cette lettre aux membres de votre réseau ou inscrivez des personnes susceptibles d’être intéressées.

Au nom des membres de l’IRAFPA, je vous adresse mes très cordiales salutations.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeur émérite de l’Université de Genève

Academic Integrity / Newsletter 90 – October 26, 2022

Dear colleagues, dear students, dear readers,

90 newsletters since our first message on March 31, 2004… Finally, we can almost say: there are no more fraudulo-skeptics or colleagues retorting that academic integrity does not concern them.

A proof of this dynamic is this exploratory survey on the link between science and society published in September by the ANR (France): Scientific integrity and research ethics challenged by the covid-19 crisis.

To contribute, with us, to the sciences of integrity, we suggest to you :

• IRAFPA publications to answer your research questions :

1. The Proceedings of the 2nd IRAFPA Colloquium in Coimbra, June 16-18, 2022, are free and online at IRAFPA Open Press. You will find three main themes:
   • Words to say integrity (10 contributions).
   • Integrity experiences: case analysis and empirical research (9 contributions).
   • Institutional arrangements tested by facts (8 contributions).

    

2. Academic Integrity. A call to research and Action, Bergadaà M. & Peixoto P. (Dir.), Open Book Publisher (forthcoming, 2022). 34 authors from 10 countries explore the urgent need for coordinated action.

• Talk and debate. After the 100th conference as a  » Guest Person  » since 2004, we can also say, « Finally! The very nature of the debates is rising ».

1. On October 19, 2022, at the Paris Dauphine-PSL University, Louis Perreau-Saussine invited us to a Matinale du Programme Gradué en Droit. With integrity referents or legal specialists we debated. Contradictory epistemological and ontological postures were revealed, with a real synergy in the end !
2. On October 20, 2022, at the University of Nanterre, we were invited to the Doctoral Seminar of the MoDyCo Laboratory (UMR 7114). A real democratic debate on the theme « Plagiarism and academic fraud » took place between doctoral students and professors. Still too few researchers mobilized, but the younger generation feels concerned.

• In-depth discussions. For example, what is a sanction for you ?

IRAFPA’s position on « the sanction » is rooted in its explicit epistemology.

A sanction must first be proportionate to the fraudulent act demonstrated in a factual manner, with objectivity. A sanction must be fair, because one does not sanction with the same intensity a first-year doctoral student and a senior researcher for the same fault. A sanction must be restorative in a way that is proportionate to the consequences of the act.

Finally, and this is where IRAFPA clearly distinguishes itself from current debates whether they are academic or legal: the sanction must also be restorative for the knowledge offender. Each profile has its own lever of reparation. For these offenders remain in our academic system. What would be the utility of a sanction if it were only to symbolically humiliate the offender and to satisfy those who inflict it ?

Contribute with us to these discussions by joining our Webinars. Register with the organizers : Evelyne Decullier and Ludovic Jeanne.

Feel free to follow us and read about our rich IRAFPA LinkedIn page. Forward this letter to members of your network or register friends who might be interested.

On behalf of the members of IRAFPA, I send you my best regards.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
President of the Institute of Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia
Emeritus Professor, University of Geneva

Intégrité académique / lettre 89 – 24 mai 2022

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

Comment développer les sciences de l’intégrité alors qu’un courant de sensationnalisme ébranle aussi bien le monde académique que le monde médiatique ? Remercions tous ceux qui – malgré eux – font bouger les lignes : Idriss Aberkane, Arash Derambarsh, Naoyuki Nakao, Didier Raoult, Diederik Stapel, etc.

Les membres de l’IRAFPA, association scientifique sans but lucratif, continuent sans relâche leurs recherches conceptuelles et pragmatiques et leurs actions. Voici les concrétisations de ce trimestre :

• Un excellent article dans News Tank Éducation & Recherche

Nous y définissons les Sciences de l’intégrité et le rôle de l’IRAFPA dans une interview réalisée suite à la labellisation de l’ouvrage collectif L’urgence de l’intégrité académique, publié chez EMS en 2021.

La qualité de l’interview réalisée le 9 mai dernier permet de préciser les raisons de la prise de conscience collective et individuelle des acteurs du monde académique.

• Le colloque de Coimbra du 16 au 18 juin 2022

Nous avions limité à 50 le nombre de participants afin de créer un solide débat démocratique dans une ambiance la plus conviviale possible. Le Président du comité d’organisation du Colloque, Paulo Peixoto, a décidé d’ouvrir 5 places supplémentaires pour ceux d’entre vous qui souhaiteraient prendre une part active aux débats. Il vous y attend.

Voici le programme détaillé des présentations, des ateliers et de la table ronde finale.

• Les Presses Ouvertes de l’IRAFPA

En vue de renforcer les “Sciences de l’intégrité” de façon participative, l’IRAFPA a  fondé les «Presses Ouvertes de l’IRAFPA» en mars 2022. Elles sont dirigées par Patrick Furrer.

Les “Actes du Colloque COIMBRA 2022” sera le premier ouvrage à y être publié en ligne. Il ouvrira la voie à d’autres publications à venir, sur des thèmes discutés au sein de la communauté IRAFPA à l’occasion de son colloque bisannuel.

• Les Écoles d’été de l’IRAFPA, juillet 2022

A nos Écoles d’été sont inscrites des personnes venant de 5 pays différents : des Référents Intégrité, des dirigeants d’Écoles doctorales et des personnes ayant mission d’implanter des dispositifs de renforcement de l’intégrité académique dans leurs institutions.

Nous nous réjouissons de les accueillir dans notre espace de travail magique. Voir le teaser et le descriptif didactique.

• Événement du mois avec notre partenaire La Rochelle Université

Ce webinaire en accès libre, le 30 mai de 14h00 à 15h30, est destiné à toute personne concernée par la fraude et le plagiat dans la formation, en particulier dans un contexte d’enseignement et d’évaluation à distance.

Thème : Comment résister, individuellement et collectivement, à la fraude et au plagiat académiques ?

• Communiquer et interagir

N’hésitez pas à nous suivre sur notre page LinkedIn de l’IRAFPA et à faire suivre cette lettre aux membres de votre réseau ou à y inscrire des personnes susceptibles d’être intéressées.

Merci à tous nos lecteurs ! Vous avez été 9420 à lire notre lettre « intégrité Académique » numéro 88 et 2700 à la partager.

Au nom des membres de l’IRAFPA, je vous adresse mes très cordiales salutations.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeur émérite de l’Université de Genève

P.S. Si vous souhaitez vous désinscrire de cette lettre d’information académique, il vous suffit de nous adresser un courriel, en cliquant ici.

Academic Integrity / Newsletter 89 – May 24, 2022

Dear colleagues, dear students, dear readers,

How can we develop the sciences of integrity when a current of sensationalism is shaking both the academic and the media worlds? Let’s thank all those who – in spite of themselves – move the lines: Idriss Aberkane, Arash Derambarsh, Naoyuki Nakao, Didier Raoult, Diederik Stapel, etc.

The members of IRAFPA, a non-profit scientific association, continue their conceptual and pragmatic research and actions. Here are their current achievements :

• An excellent article in News Tank Éducation & Recherche

We define the Sciences of Integrity and the role of IRAFPA in an interview conducted following the labeling of the collective work The Urgency of Academic Integrity, published by EMS in 2021.

The quality of the interview conducted on May 9, 2009, highlights the reasons for the collective and individual awareness of the actors of the academic world.

• The Coimbra Colloquium, June, 16-18 2022

We had limited the number of participants to 50 in order to create a real democratic debate and the most convivial atmosphere possible. The President of the Organizing Committee of the Colloquium, Paulo Peixoto, has decided to open 5 additional places for those of you who would like to take an active part in the debate. He is waiting for you.

Here is the detailed program of presentations, workshops and the final round table.

• The IRAFPA Open Press

In order to strengthen the « Sciences of Integrity » in a participatory way, IRAFPA has founded the « IRAFPA Open Press » in March 2022. It is directed by Patrick Furrer.

The « Proceedings of the COIMBRA 2022 Colloquium » will be the first book to be published online. It will pave the way for other publications to come, on topics discussed within the IRAFPA community, especially and mainly on the occasion of its biennial colloquium.

• IRAFPA Summer Schools, July 2022

Our Summer Schools are attended by people coming from 5 different countries: integrity referents, leaders of doctoral schools, but also people who have the mission to implement mechanisms to strengthen academic integrity in their institutions.

We look forward to welcoming them in our magical workspace. See the teaser and the didactic description.

• Event of the month with our partner La Rochelle University

This free webinar, on May 30th from 2:00 to 3:30 pm, is intended for anyone concerned by fraud and plagiarism in education, especially in a distance learning and assessment context.

Theme: How to resist, individually and collectively, academic fraud and plagiarism ?

• Communicate and interact

Please feel free to follow us on our IRAFPA LinkedIn page and to forward this letter to members of your network who might be interested.

Thank you to all our readers! You were 9420 to read our Newsletter 88 and 2700 to share it.

On behalf of the members of IRAFPA, I send you my my best regards.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
President of the Institute of Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia
Professor Emeritus at the University of Geneva

P.S. If you wish to unsubscribe from this academic newsletter, simply send us an email by clicking here.

Intégrité académique / lettre 88 – 19 janvier 2022

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

Que 2022 nous permette d’effacer toute ambiguïté centrale (« pervasive ambiguity ») de nos universités : nos valeurs académiques sont la recherche et la transmission d’une connaissance authentique, et non la seule productivité prônée par le classement de Shanghai.

Et, que nos normes se révèlent – non par des règlements stériles ou de vaines sanctions – mais par des dispositifs pragmatiques d’intégrité.

• Notre École d’été pour actuels et futurs « Conseillers en intégrité » délivre les compétences techniques et humaines qu’appelle leur mission.

Cette vidéo explicative de l’École d’été IRAFPA vous dira tout !

S’appuyant sur notre expérience de plus de 15 ans de médiations, d’expertises et de certifications, cette formation unique accorde une large place aux thèmes de prédilection des participants.

La méthode pédagogique est exposée dans les articles : Fraudes scientifiques : la traque s’organise (Les Echos, 14 janvier 2022) et Une nouvelle École d’été forme à la lutte contre la fraude et le plagiat dans le monde scientifique (Sciences et Avenir, 26 juillet 2021).

Le programme de l’École d’été de juillet 2022 est d’ores et déjà disponible. Attention : vu notre pédagogie active, nous acceptons l’inscription de 12 participants au maximum.

• Le Colloque académique, cette agora de tradition universitaire, renforce les débats démocratiques, multiculturels et multidisciplinaires. Il clarifie les postures positivistes et subjectivistes, systémiques et individualistes qui contribuent, de concert, à notre jeune discipline des « Sciences de l’intégrité ».

Le 2e Colloque international de Coimbra « Les nouvelles frontières de l’intégrité » se tiendra du 16 au 18 juin 2022. L’articulation du programme et le niveau des conférenciers laissent présager un événement mémorable avec des chercheurs de neuf pays différents.

Pour ceux qui pensaient nous rejoindre à distance… ce sera en présentiel. Nous considérons que les débats pendant et après les séances, les amitiés qui se nouent, les projets de recherche qui s’y élaborent sont aussi importants que la publication des contributions dans les actes du colloque.

Si vous avez manqué la date limite du 15 janvier 2022 pour proposer une communication passionnante : écrivez-nous vite, car nous allons ouvrir une session supplémentaire pour les retardataires.

• Les Comités d’éthique, de déontologie et d’intégrité académique se penchent aussi sur les tensions entre les valeurs et les normes académiques.

J’ai le plaisir de présider le nouveau Comité d’éthique de l’Université de Pau et des Pays de l’Adour (UPPA), où 10 collègues extrêmement motivés sont bien décidés à implanter la culture de l’intégrité au cœur même de l’organisation.

C’est par une approche collaborative et non autoritaire, davantage « bottom-up » que « top-down » que les dispositifs adaptés seront durablement installés.

N’hésitez pas à nous suivre sur la page LinkedIn de l’IRAFPA et à faire suivre cette lettre aux membres de votre réseau ou à y inscrire des personnes susceptibles d’être intéressées.

Recevez mes plus cordiales salutations.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeur émérite de l’Université de Genève

P.S. Si vous souhaitez vous désinscrire de cette lettre d’information académique, il vous suffit de nous adresser un courriel, en cliquant ici.

Academic Integrity / Newsletter 88 – January 19, 2022

Dear colleagues, dear students, dear readers,

May 2022 allow us to erase all pervasive ambiguity from our universities: our academic values are the pursuit and transmission of authentic knowledge, not the mere productivity advocated by the Shanghai rankings.

Then, let our standards be revealed – not by sterile regulations or vain sanctions – but by pragmatic integrity mechanisms for research and teaching.

• Thus, our Summer School for current and future « Integrity Advisors » provides them with the technical and human skills that their position requires.

  This video explaining the IRAFPA Summer School will tell you everything!

  Based on our experience of more than 15 years of mediations, expertises and certifications and on more than 200 case studies, this unique training leaves a large place to the participants’ favorite themes.

  Its purpose and methods are described in the articles: Fraudes scientifiques : la traque s’organise (Les Echos, 14 January 2022), and Une nouvelle École d’été forme à la lutte contre la fraude et le plagiat dans le monde scientifique (Sciences et Avenir, 26 July 2021).

  The program of the Summer School of July 2022 is already available. Please note: due to our active pedagogy – see the video – we only accept 12 participants.

• The Academic Colloquium, this agora of academic tradition, remains necessary. This space for democratic, multicultural and multidisciplinary debates allows us to clarify what positivist and subjectivist, systemic and individualist postures bring together to our young discipline of « Integrity Sciences ».

  The 2nd International Colloquium of Coimbra « The New Frontiers of Integrity » will be held from 16 to 18 June 2022. The articulation of the program and the level of the speakers suggest a memorable event with researchers from eight different countries.

  For those who were thinking of joining us remotely… it will be on site only. We consider that the debates during and after the sessions, the friendships that are made, the research projects that are developed are as important as the publication of the presentations in the conference proceedings.

  If you missed the January 15, 2022 deadline to propose an exciting paper: write to us soon, as we will open an additional session for latecomers.

• The Ethics, Deontology and Academic Integrity Committees also address the tensions between academic values and standards.

  I am pleased to chair the new Ethics Committee of the University of Pau and Pays de l’Adour (UPPA), where 10 highly motivated colleagues are determined to implant the culture of integrity in the very heart of the organization.

  It is through a collaborative and non-authoritarian approach, more « bottom-up » than « top-down », that the adapted systems will be durably installed.

Do not hesitate to follow us on the IRAFPA LinkedIn page and forward this letter to members of your network or sign up people who might be interested.

On behalf of the members of IRAFPA, I send you my best regards.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
President of the Institute of Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia
Professor Emeritus at the University of Geneva

P.S. If you wish to unsubscribe from this academic newsletter, simply send us an email by clicking here.

Intégrité académique / lettre 87 – 26 octobre 2021

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

La transmission constitue l’aboutissement de notre métier. La rigoureuse exactitude de nos mots relie notre signifié – l’intégrité – à nos interlocuteurs. Le « parler-vrai » nous autorise à exprimer ce que l’autre ne veut pas toujours entendre. Il engage notre parole performative.

Ainsi, sommes-nous aujourd’hui de plus en plus nombreux à rejoindre ces « sciences de l’intégrité » qui mirent des années à éclore, faute d’un vocabulaire partagé.

• Chercheurs, contribuez à définir avec nous « Les nouvelles frontières de l’intégrité »

L’appel à communications du second Colloque international de Coimbra – qui se tiendra du 16 au 18 juin 2022 – devrait vous séduire.

Ses 7 thèmes ont été élaborés de manière collaborative par les participants de nos Écoles d’été. Les responsables de thèmes les présentent ci-dessous et attendent vos contributions (abstract de 3000 caractères, avant le 15 janvier 2022) :

• 1 : Professionnalisation de la recherche… et de la délinquance
• 2 : La fabrique de doctorants et le risque de thèses de complaisance
• 3 : Mensonges et tolérance, négligence et complaisance, puis diplomatie
• 4 : Les nouvelles frontières du plagiat
• 5 : Le conflit d’intérêts dans les relations avec les mondes économiques et médiatiques
• 6 : Open access, science ouverte et intégrité
• 7 : Le rôle des «comités d’éthique de la recherche» : une voie pour renforcer l’intégrité ?

• Responsables institutionnels, affichez l’intégrité comme votre principale valeur

A l’invite de la Présidente de l’Université de Montpellier 3, des Vice-Présidentes du Conseil Scientifique et Directrices d’Écoles doctorales j’ai eu le grand honneur d’être la marraine de la promotion 2020 de leurs docteurs, le 22 octobre 2021.

Nos riches échanges au cours de cette journée ont bien montré qu’il s’agissait d’affirmer l’intégrité comme une valeur centrale et une pratique quotidienne. Mobilisés, depuis tant d’années, vous êtes les vrais parrains et marraines de telles initiatives institutionnelles !

Par ailleurs, plus nombreux sont nos pairs qui demandent à l’IRAFPA d’être le témoin éclairé et un relais puissant auprès de présidents d’universités, de recteurs et d’administrateurs. Ainsi l’écrivent la Présidente de l’Université Paris-Saclay et l’Administrateur Général du CEA.

Elle est maintenant lointaine l’époque où ces dirigeants nous considéraient non comme des alliés, mais comme des adversaires. Les dossiers que nous appuyons, après soigneuse vérification, leur permettent de réagir avant que d’autres ne s’en emparent.

• Communiquer et interagir

N’hésitez pas à nous suivre sur la page LinkedIn de l’IRAFPA et à faire suivre cette lettre aux membres de votre réseau ou à y inscrire des personnes susceptibles d’être intéressées.

Au nom des membres de l’IRAFPA, je vous adresse mes très cordiales salutations.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeur émérite de l’Université de Genève

P.S. Si vous souhaitez vous désinscrire de cette lettre d’information académique, il vous suffit de nous adresser un courriel, en cliquant ici.

Academic Integrity / Letter 87 – October 26, 2021

Dear colleagues, dear students, dear readers,

Transmission is the culmination of our work. The rigorous accuracy of our language connects our signified – integrity – to our interlocutors. « Truthfulness » allows us to express what others do not always want to hear. It engages our performative speech.

Thus, more and more of us are joining these « integrity sciences » that took years to emerge because of the lack of a shared vocabulary.

• Researchers, join us to define « The new frontiers of integrity »

The call for papers of the second International Colloquium of Coimbra – to be held from June 16 to 18, 2022 – should appeal to you.

Its 7 themes have been developed collaboratively by the participants of our Summer Schools. The theme leaders who present them bellow wait for your contributions (abstract of 3000 characters, before January 15, 2022):

• 1 : Professionalization of research… and delinquency
• 2 : The doctoral student factory and the risk of theses of convenience
• 3 : Lies and tolerance, negligence and complacency, then diplomacy
• 4 : The new frontiers of plagiarism
• 5 : Conflict of interest in relations with the economic and media worlds
• 6 : Open access, open science and integrity
• 7 : The role of « Research ethics committees »: a way to strengthen integrity?

• Institutional leaders, show integrity as your main value

At the invitation of the President of the University of Montpellier 3, the Vice-Presidents of the Scientific Council and the Directors of the doctoral schools, I had the great honor to contribute to the « Michelle Bergadaà class of 2020 » graduation of their doctoral students, on October 22, 2021.

Our rich exchanges during this day clearly showed that it was a question of affirming integrity as a central value and a daily practice. Mobilized, for so many years, you are the true sponsors of such institutional initiatives!

Moreover, more and more of our peers are asking IRAFPA to be an enlightened witness and a powerful relay to university presidents, rectors and administrators. So write the President of the University of Paris-Saclay and the General Administrator of the CEA.

The time when these leaders considered us not as allies, but as adversaries, is long gone. The files we support, after careful verification, allow them to react before others get hold of them.

• Communicate and interact

Please feel free to follow us on the IRAFPA LinkedIn page and forward this letter to members of your network or sign up people who might be interested.

On behalf of the members of IRAFPA, I send you my best regards.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
President of the International Institute for Research and Action on Fraud and Academic Plagiarism
Professor Emeritus at the University of Geneva

P.S. If you wish to unsubscribe from this academic newsletter, simply send us an email by clicking here.

Intégrité académique / lettre 86 – 15 juin 2021

The English version follows

Chers collègues directeurs d’Ecoles doctorales et directeurs de thèses, Chers lecteurs,

C’est durant les 3 à 4 années de doctorat que se campe la posture éthique du chercheur. Par la suite, ni les contrôles, ni les sanctions, n’auront le pouvoir de redresser des comportements inappropriés.

Comment soutenir nos doctorants ? L’IRAFPA vous propose ses démarches progressives autour de trois concepts clés : « motivation », « implication » et « engagement ».

• Commençons par consolider leur « motivation », dont la source est toujours un stimulus externe

> Dotez-les d’un codex d’éthique précis, véritable « code de la route » pour tous.

Ce Code d’intégrité scientifique (2021), par exemple, est disponible en 4 langues.

• Ensuite, renforçons leur « implication », qui est ce lien unissant une personne à un objet spécifique : ici, la déontologie du chercheur.

Quelques cours d’éthique formelle (souvent optionnels) ne peuvent se substituer à un débat de fond sur ces questions de déontologie. Deux actions possibles :

> Invitez-les à regarder notre débat didactique WebTV L’intégrité académique : un défi à relever (11 minutes). Puis, ouvrons un débat de fond avec eux.

> Conviez-les à s’inscrire en ligne à la table ronde du 28 juin 2021 de lancement du livre « L’urgence de l’intégrité académique »

Les auteurs de cet ouvrage de 528 pages, multidisciplinaire et multi-culturel (en librairie le 1er juillet prochain), présents à Genève pour son lancement, répondront à toutes leurs interrogations.

• Enfin, mobilisons un véritable « engagement » envers cette culture de l’intégrité indissociable de la recherche. Nous aimerions vous associer à ce nouveau projet stimulant :

Participez à notre École d’été de l’IRAFPA « Conseiller en intégrité » pour débattre de ces multiples expériences du quotidien qui, peu à peu, ancrent le caractère endogène de l’intégrité.

Au programme de ces deux jours et demi : le transfert des compétences de l’IRAFPA développées depuis 2004, compétences pragmatiques ancrées dans un solide référentiel conceptuel.

Notez que le distanciel est impossible avec notre pédagogie interactive : des cas animés, des groupes de focus, des jeux de rôles, une pièce de théâtre dont vous serez les acteurs et des captations de vidéo avec notre cinéaste. Sans oublier les débats -apéritifs autour de la piscine…

N’hésitez pas à nous suivre sur notre page LinkedIn IRAFPA et à diffuser cette lettre à vos étudiants en doctorat.

Avec mes très cordiales salutations.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeur émérite de l’Université de Genève

P.S. Si vous souhaitez vous désinscrire de cette lettre d’information académique, il vous suffit de nous adresser un courriel, en cliquant ici.

Academic Integrity / letter 86 – June 15, 2021

Dear colleagues directors of doctoral schools and thesis directors, Dear readers,

It is during the 3 to 4 years of the doctorate that the ethical posture of the researcher is established. Thereafter, neither controls nor sanctions will have the power to correct inappropriate behavior.

• How to support our Ph.D. students? IRAFPA proposes its progressive approaches around three key concepts: « motivation », « involvement » and « commitment ».

• Let’s start by consolidating their « motivation », whose source is always an external stimulus.

> Provide them with a precise code of ethics, a real « highway code » for all.

This Code of conduct for scientific integrity (2021), for example, is available in 4 languages.

• Then, let us reinforce their « involvement », which is the link between a person and a specific object: in this case, the researcher’s ethics (i.e. deontology in French).

A few formal ethics courses (often optional) cannot replace a fundamental debate on these ethical issues. Two possible actions:

> Invite them to watch our didactic WebTV debate Academic integrity: a challenge to be met (11 minutes). Then, let’s open a substantive debate with them.

> Invite them to register online for the June 28, 2021 roundtable launch of the book « The Urgency of Academic Integrity« .

The authors of this 528-page, multidisciplinary and multi-cultural book (in bookstores on July 1st), who will be present in Geneva for the launch, will answer all their questions.

• Finally, let’s mobilize a true « commitment » to this culture of integrity that is inseparable from research. We would like to associate you to this exciting new project:

Participate in our IRAFPA « Integrity Advisor » Summer School to discuss these multiple everyday experiences that anchor the endogenous character of integrity.

On the agenda of these two and a half days: the transfer of IRAFPA tools developed since 2004, these pragmatic competences anchored in a solid conceptual frame of reference.

Note that distance learning is impossible with our interactive pedagogy: animated cases, focus groups, role plays, a play in which you will be the actors and video recordings with our filmmaker. Not to mention the debates around the pool…

Please feel free to follow us on our LinkedIn IRAFPA page and to distribute this letter to your Ph.D. students.

With my best regards.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
President of the International Institute for Research and Action on Fraud and Academic Plagiarism
Professor Emeritus at the University of Geneva

P.S. If you wish to unsubscribe from this academic newsletter, simply send us an email by clicking here.

Intégrité académique / lettre 85 – 27 avril 2021

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

Le devoir de transmission est inhérent aux prémisses de liberté académique qui anime notre métier de chercheurs et de professeurs.

A l’IRAFPA, nous sommes ainsi heureux de partager nos dernières créations.

• Notre dernier livre : lancement, lors de la table ronde du 28 juin 2021

L’urgence de l’intégrité académique, M. Bergadaà et P. Peixoto (dir.), Coll. Questions de société, EMS, 2021.

40 auteurs de toutes disciplines et de plus de dix pays – l’intégrité n’a pas de frontière – ont contribué à cet ouvrage de référence. Les auteurs vous convient à leur débat, afin que le mouvement des sciences de l’intégrité se développe et s’enracine dans les pratiques quotidiennes de chacun.

Inscrivez-vous pour participer à la table ronde avec les auteurs en ligne, le lundi 28 juin 2021.

• Notre École d’été pour devenir « Conseiller en intégrité »

Cette 1^ère École d’été de l’IRAFPA couvre les compétences spécifiques attendues d’un « Conseiller en intégrité » exerçant dans un environnement académique.

Fort d’une expérience de plus de 15 ans de médiations, expertises et certifications, l’IRAFPA poursuit son transfert de compétences grâce à ses méthodes distinctives qui garantissent la solidité des échanges et du partage d’expérience entre participants.

Consultez la fiche descriptive et le programme détaillé.

• Rejoignez notre page LinkedIn

Plus de 600 professeurs, chercheurs, dirigeants d’établissements universitaires, mobilisés pour renforcer l’intégrité académique, suivent maintenant notre page LinkedIn IRAFPA.

Chaque mercredi, nous y publions des sujets reliés à l’intégrité académique, des capsules vidéo d’experts et des communiqués.

N’hésitez pas diffuser cette lettre aux membres de vos réseaux qui souhaiteraient être tenus informés.

Un grand merci pour les sciences de l’intégrité que nous sommes maintenant nombreux à faire vivre.

Meilleures salutations.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeur émérite de l’Université de Genève

P.S. Si vous souhaitez vous désinscrire de cette lettre d’information académique, il vous suffit de nous adresser un courriel, en cliquant ici.

Academic Integrity / letter 85 – April 27, 2021

Dear colleagues, dear students, dear readers,

The duty of transmission is inherent to the premises of academic freedom that animates our profession of researchers and professors.

At IRAFPA, we are thus happy to share our latest creations.

• Our latest book launch: roundtable, June 28, 2021

L’urgence de l’intégrité académique, M. Bergadaà and P. Peixoto (dir.), Coll. Questions de société, EMS, 2021.

40 authors from all disciplines and from more than ten countries – integrity knows no borders – have contributed to this reference work. The authors invite you to join their debate, so that the integrity sciences movement can develop and take root in the daily practices of everyone.

Register to participate in the roundtable discussion with the authors online on Monday, June 28, 2021.

• Our Summer School: how to become an « Integrity Advisor »

This 1^st IRAFPA Summer School covers the specific skills expected of an « Integrity Advisor » practicing in an academic environment.

With more than 15 years of experience in mediations, expertises and certifications, IRAFPA pursues its transfer of competences thanks to its distinctive methods which guarantee the solidity of exchanges and experience sharing between participants.

Look at the description and the detailed program.

• Join our LinkedIn page

More than 600 professors, researchers, and university leaders, mobilized to strengthen academic integrity, follow now our LinkedIn IRAFPA page.

Every Wednesday, we post topics related to academic integrity, video clips of experts and news releases.

Please feel free to distribute this newsletter to members of your networks who would like to be kept informed.

Many thanks for the integrity sciences that many of us now bring to life.

Best regards,

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
President of the International Institute for Research and Action on Fraud and Academic Plagiarism
Professor Emeritus at the University of Geneva

P.S. If you wish to unsubscribe from this academic newsletter, simply send us an email by clicking here.

Intégrité académique / lettre 84 – 23 février 2021

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

La pandémie nous aura tous contraints à limiter nos déplacements vers ces conférences où l’on ne débat plus de connaissances ; seulement de gestion de carrières ou d’élections à des postes d’influence académique.

A l’IRAFPA, nous en avons profité pour consolider collectivement nos recherches et nos publications.

Nous sommes heureux de vous les faire partager puisque le même idéal d’intégrité vous anime.

• Parlons ensemble du concept d’intégrité

Nous vous invitons à découvrir notre première émission de WebTV (13 minutes):

L’intégrité : captive du système académique?

Notre propos est de renouer avec le débat conceptuel, avec le recul et l’humour qu’appellent des thèmes aussi puissants. N’hésitez pas à donner votre avis et à nous proposer les concepts que vous aimeriez voir aborder dans nos prochaines émissions.

En suivant notre nouvelle page LinkedIn IRAFPA, vous serez informés en temps réel de nos productions numériques, telles que les capsules « Paroles d’experts » (3 minutes).

• Parlons de notre mouvement pour l’intégrité académique

Association savante sans but lucratif, l’IRAFPA remercie tous ceux qui nous ont renouvelé leur confiance par leur adhésion 2021, individuelle ou institutionnelle.

Grâce à vous, nous sommes en mesure de conduire des médiations impartiales et sereines, de produire et de diffuser nos vidéos didactiques ou nos ouvrages en accès libre.

Par votre cotisation individuelle ou celle de votre entité, vous pouvez faire état dans votre CV de votre statut de membre de l’IRAFPA. De plus, les établissements et les facultés bénéficient d’avantages spécifiques.

• Parlons aussi des sciences de l’intégrité

Dans ma prochaine lettre, je vous entretiendrai de notre ouvrage collectif « L’urgence de l’intégrité académique », M. Bergadaà et P. Peixoto (dir.), aux Presses de l’université de Coimbra (332 p.).

En avant-première : Découvrez la table des matières commentée. Plus de 30 auteurs de renom vous donnent rendez-vous avec des textes inédits.

A bientôt. Très cordialement,

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeur émérite de l’Université de Genève

P.S. Si vous souhaitez vous désinscrire de cette lettre d’information académique, il vous suffit de nous adresser un courriel, en cliquant ici.

Academic Integrity / letter 84 – February 23, 2021

Dear colleagues, dear students, dear readers,

The pandemic will have forced us all to limit our travel to these conferences where there is no longer any debate on knowledge; only on career management or elections to positions of academic influence.

At IRAFPA, we have taken the opportunity to collectively consolidate our research and publications.

We are happy to share them with you since you share the same ideal of integrity.

• Let’s talk about the concept of integrity

We invite you to discover our first WebTV show (13 minutes):

Integrity: captive of the academic system?

Our aim is to revive the conceptual debate, with the hindsight and humor that such powerful themes call for. Feel free to give us your opinion and suggest the concepts you would like to see addressed in our next programs.

By following our new LinkedIn IRAFPA page, you will be informed in real time of our digital productions, such as the « Experts Voice » capsules (3 minutes).

• Let’s talk about our academic integrity movement

As a non-profit scholarly association, IRAFPA thanks all those who have renewed their confidence in us through their 2021 individual or institutional memberships.

Thanks to you, we are able to conduct impartial and quiet mediations, also to produce and disseminate our didactic videos or open access books.

Through your individual or entity membership fee, you can mention your IRAFPA membership status in your CV. In addition, institutions and faculties benefit from specific advantages.

• Let’s also talk about integrity sciences

In my next letter, I will talk about our collective book The Urgency of Academic Integrity, M. Bergadaà and P. Peixoto (eds.), published by the University of Coimbra Press (332 p.).

Preview: Discover the commented table of contents. More than 30 renowned authors give you an appointment with unpublished texts.

With our warmest greetings.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
President of the International Institute for Research and Action on Fraud and Academic Plagiarism
Professor Emeritus at the University of Geneva

P.S. If you wish to unsubscribe from this academic newsletter, simply send us an email by clicking here.

Intégrité académique / lettre 83 – 15 décembre 2020

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

Notre privilège singulier et précieux – la liberté académique – est indissociable d’un devoir : servir la vérité. Et, sans une intégrité chevillée au cœur de notre métier, cette vérité risque d’être altérée par une illusion de productivité ou de quête de pouvoir.

Notre liberté académique s’est déployée avec une énergie incroyable dans l’atmosphère harmonieuse de notre premier colloque international. Présents ou à distance, merci à tous pour ces journées des 30 et 31 octobre 2020 vécues à Coimbra.

Aujourd’hui, cette tension vers la vérité nous autorise à revendiquer les trois dimensions constituantes de notre métier que sont la liberté pédagogique, la liberté d’expression et, bien sûr, la liberté de recherche.

• Liberté pédagogique : nous avons décidé de vous offrir toutes nos contributions en ligne.

Nous lançons ainsi notre chaîne Web-TV IRAFPA. N’hésitez pas à la diffuser dans vos réseaux de doctorants et de chercheurs.

Vous y trouverez, par exemple :

• Un excellent documentaire de France Culture (55’) : La grande aventure de la science – Entre fraudes et mandarinats, diffusé le 12 novembre 2020
• Un reportage de FACTU : Plagiat : le fléau des universités (5’), Le Figaro Live, diffusé le 5 août 2020. Sous-titré par l’IRAFPA en anglais, espagnol, portugais et allemand
• Les vidéos de Xerfi Canal dont Les délinquants de la connaissance (7’38) du 23 octobre 2020
• Le teaser de notre série d’émissions trimestrielles : L’intégrité : prisonnière dans le monde universitaire ? dont la sortie est prévue le 16 février 2021
• Une série de 8 capsules par nos experts (entre 2’ et 5’) sur des questions brûlantes

• Liberté d’expression : mon dernier livre Le temps : entre science et création, Collection « Les grands auteurs francophones », EMS Éditeur, est maintenant paru.

Il s’agit du récit des événements et des révolutions sociales et scientifiques qui m’ont conduite à me consacrer presque exclusivement aux « Sciences de l’intégrité ». Les derniers chapitres sont ainsi consacrés à notre mouvement et à l’IRAFPA.

• Liberté de recherche : nous sommes quarante-deux chercheurs et acteurs, de multiples disciplines et de nombreux pays, impliqués dans un ouvrage collectif répondant aux besoins d’intégrité des parties prenantes du monde académique. A paraître en mai 2021 :

  L’urgence de l’intégrité académique
  M. Bergadaà and P. Peixoto (Dir.)
  Imprensa da Universidade de Coimbra, 2021
  Coimbra

Pour être informés de nos créations, les commenter et les partager, inscrivez-vous dès aujourd’hui sur nos nouveaux comptes LinkedIn IRAFPA et/ou Twitter IRAFPA.

Toute l’équipe de l’IRAFPA vous souhaite de belles fêtes de fin d’année et, ensuite surtout, une fantastique année 2021.

Avec nos plus cordiales salutations.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeur émérite de l’Université de Genève

P.S. Si vous souhaitez vous désinscrire de cette lettre d’information académique, il vous suffit de nous adresser un courriel, en cliquant ici.

Academic Integrity / letter 83 – December 15, 2020

Dear colleagues, dear students, dear readers,

Our singular and precious privilege – Academic Freedom – is inseparable from a duty: to serve the truth. And, without Integrity that is at the heart of our profession, this truth risks being distorted by an illusion of productivity or a quest for power.

Our academic freedom unfolded with incredible energy in the harmonious atmosphere of our first international colloquium. Present or remote, thank you all for these days of October 30 and 31, 2020 lived in Coimbra.

Today, this tension towards the truth allows us to claim the three constituent dimensions of our profession, which are pedagogical freedom, freedom of expression and, of course, freedom of research.

• Pedagogical freedom: we have decided to offer you all our contributions on line.

We are thus launching the IRAFPA Web-TV channel. Do not hesitate to broadcast it in your networks of doctoral students and researchers.

You will find, for example :

• A FACTU documentary Plagiarism: the scourge of universities (5′), Le Figaro Live, August 5, 2020, subtitled by IRAFPA in English, Spanish, Portuguese and German
• Xerfi Canal’s videos including Les délinquants de la connaissance (7’38), October 23, 2020
• An excellent documentary by France Culture (55′): La grande aventure de la science – Entre fraudes et mandarinats, November 12, 2020
• The teaser for our quarterly series of programs: Integrity: prisoner in the academic world?, scheduled for release on February 16, 2021
• A series of 8 capsules by our experts (2 to 5 minutes) on hot topics

• Freedom of expression: I am pleased to inform you of the publication of my latest book Le temps : entre science et création, Coll. « Les grands auteurs francophones », EMS Éditeur.

• Freedom of research: we are forty-two researchers and actors involved, from multiple disciplines and numerous countries, in a collective work that meets the needs of the stakeholders of the academic world. To be published in May 2021 :

  The Urgency of Academic Integrity
  M. Bergadaà and P. Peixoto (Dir.)
  Imprensa da Universidade de Coimbra, 2021
  Coimbra

To be informed of our creations, comment and share them, sign up today for our new LinkedIn and/or Twitter accounts.

All the IRAFPA team wishes you a merry Christmas and a fantastic new year 2021.

With our warmest greetings.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
President of the International Institute for Research and Action on Fraud and Academic Plagiarism
Professor Emeritus at the University of Geneva

P.S. If you wish to unsubscribe from this academic newsletter, simply send us an email by clicking here.

Intégrité académique / lettre 83 – 15 décembre 2020

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

Notre privilège singulier et précieux – la liberté académique – est indissociable d’un devoir : servir la vérité. Et, sans une intégrité chevillée au cœur de notre métier, cette vérité risque d’être altérée par une illusion de productivité ou de quête de pouvoir.

Notre liberté académique s’est déployée avec une énergie incroyable dans l’atmosphère harmonieuse de notre premier colloque international. Présents ou à distance, merci à tous pour ces journées des 30 et 31 octobre 2020 vécues à Coimbra.

Aujourd’hui, cette tension vers la vérité nous autorise à revendiquer les trois dimensions constituantes de notre métier que sont la liberté pédagogique, la liberté d’expression et, bien sûr, la liberté de recherche.

• Liberté pédagogique : nous avons décidé de vous offrir toutes nos contributions en ligne.

Nous lançons ainsi notre chaîne Web-TV IRAFPA. N’hésitez pas à la diffuser dans vos réseaux de doctorants et de chercheurs.

Vous y trouverez, par exemple :

• Un excellent documentaire de France Culture (55’) : La grande aventure de la science – Entre fraudes et mandarinats, diffusé le 12 novembre 2020
• Un reportage de FACTU : Plagiat : le fléau des universités (5’), Le Figaro Live, diffusé le 5 août 2020. Sous-titré par l’IRAFPA en anglais, espagnol, portugais et allemand
• Les vidéos de Xerfi Canal dont Les délinquants de la connaissance (7’38) du 23 octobre 2020
• Le teaser de notre série d’émissions trimestrielles : L’intégrité : prisonnière dans le monde universitaire ? dont la sortie est prévue le 16 février 2021
• Une série de 8 capsules par nos experts (entre 2’ et 5’) sur des questions brûlantes

• Liberté d’expression : mon dernier livre Le temps : entre science et création, Collection « Les grands auteurs francophones », EMS Éditeur, est maintenant paru.

Il s’agit du récit des événements et des révolutions sociales et scientifiques qui m’ont conduite à me consacrer presque exclusivement aux « Sciences de l’intégrité ». Les derniers chapitres sont ainsi consacrés à notre mouvement et à l’IRAFPA.

• Liberté de recherche : nous sommes quarante-deux chercheurs et acteurs, de multiples disciplines et de nombreux pays, impliqués dans un ouvrage collectif répondant aux besoins d’intégrité des parties prenantes du monde académique. A paraître en mai 2021 :

  L’urgence de l’intégrité académique
  M. Bergadaà and P. Peixoto (Dir.)
  Imprensa da Universidade de Coimbra, 2021
  Coimbra

Pour être informés de nos créations, les commenter et les partager, inscrivez-vous dès aujourd’hui sur nos nouveaux comptes LinkedIn IRAFPA et/ou Twitter IRAFPA.

Toute l’équipe de l’IRAFPA vous souhaite de belles fêtes de fin d’année et, ensuite surtout, une fantastique année 2021.

Avec nos plus cordiales salutations.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeur émérite de l’Université de Genève

P.S. Si vous souhaitez vous désinscrire de cette lettre d’information académique, il vous suffit de nous adresser un courriel, en cliquant ici.

Academic Integrity / letter 83 – December 15, 2020

Dear colleagues, dear students, dear readers,

Our singular and precious privilege – Academic Freedom – is inseparable from a duty: to serve the truth. And, without Integrity that is at the heart of our profession, this truth risks being distorted by an illusion of productivity or a quest for power.

Our academic freedom unfolded with incredible energy in the harmonious atmosphere of our first international colloquium. Present or remote, thank you all for these days of October 30 and 31, 2020 lived in Coimbra.

Today, this tension towards the truth allows us to claim the three constituent dimensions of our profession, which are pedagogical freedom, freedom of expression and, of course, freedom of research.

• Pedagogical freedom: we have decided to offer you all our contributions on line.

We are thus launching the IRAFPA Web-TV channel. Do not hesitate to broadcast it in your networks of doctoral students and researchers.

You will find, for example :

• A FACTU documentary Plagiarism: the scourge of universities (5′), Le Figaro Live, August 5, 2020, subtitled by IRAFPA in English, Spanish, Portuguese and German
• Xerfi Canal’s videos including Les délinquants de la connaissance (7’38), October 23, 2020
• An excellent documentary by France Culture (55′): La grande aventure de la science – Entre fraudes et mandarinats, November 12, 2020
• The teaser for our quarterly series of programs: Integrity: prisoner in the academic world?, scheduled for release on February 16, 2021
• A series of 8 capsules by our experts (2 to 5 minutes) on hot topics

• Freedom of expression: I am pleased to inform you of the publication of my latest book Le temps : entre science et création, Coll. « Les grands auteurs francophones », EMS Éditeur.

• Freedom of research: we are forty-two researchers and actors involved, from multiple disciplines and numerous countries, in a collective work that meets the needs of the stakeholders of the academic world. To be published in May 2021 :

  The Urgency of Academic Integrity
  M. Bergadaà and P. Peixoto (Dir.)
  Imprensa da Universidade de Coimbra, 2021
  Coimbra

To be informed of our creations, comment and share them, sign up today for our new LinkedIn and/or Twitter accounts.

All the IRAFPA team wishes you a merry Christmas and a fantastic new year 2021.

With our warmest greetings.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
President of the International Institute for Research and Action on Fraud and Academic Plagiarism
Professor Emeritus at the University of Geneva

P.S. If you wish to unsubscribe from this academic newsletter, simply send us an email by clicking here.

Intégrité académique / lettre 82 – 08 octobre 2020

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

L’intégrité académique ne se décrète pas. Elle se vit, elle se partage, elle se raconte.

Partout où fleurissent les directives formelles en matière d’éthique et de déontologie académique, l’échec est au rendez-vous. Et quand les lanceurs d’alerte s’efforcent d’ébranler le système, ils apprennent à leurs dépens que le système ne change pas sous la pression d’initiatives individuelles.

Seul le débat démocratique fait sens pour déployer les « Sciences de l’intégrité » dans notre champ académique ; c’est donc la voie choisie par l’IRAFPA.

Vous pouvez encore – il reste dix places – venir à notre colloque des 30 et 31 octobre 2020 à Coimbra. Nous avons bien sûr prévu la visioconférence : voici le lien pour participer en direct à toutes les séances en ligne (20 EUR).

• Le programme général
• Le détail des 7 sessions thématiques, des ateliers et de la Table ronde

En amont : merci de contribuer, vous ou vos doctorants, à notre débat démocratique en proposant aux conférenciers des questionnements ou des témoignages en utilisant les liens ci-dessous. Ils seront débattus collectivement.

• Session 1 : Les pouvoirs respectifs des ordres juridique et académique

• Contribuer au débat : Comment faire évoluer le système quand il y a si peu de concertation entre les ordres juridique et académique ?

• Session 2 : Former les étudiants du supérieur à l’intégrité

• Contribuer au débat : Quels programmes de formation à l’intégrité pour anticiper l’arrivée des milléniums en doctorat ?

• Session 3 : Expérience de victimes : leurs attentes en matière d’éthique

• Contribuer au débat : La déception des victimes de fautes académiques : à quelle éthique aspirent-elles ?

• Session 4 : Des examens en ligne en toute sécurité ?

• Contribuer au débat : Quid de la sécurité et de l’équité en matière d’évaluation des connaissances acquises ?

• Session 5 : Les technologies au secours de l’intégrité

• Contribuer au débat : Les technologies évoluent très vite… Bilan et perspectives ?

• Session 6 : Implanter une Responsabilité Sociétale Académique dans nos établissements

• Contribuer au débat : Existe-t-il un « plafond de verre » pour l’intégrité en tant que valeur centrale de nos établissements ?

• Session 7 : Le rôle de l’édition dans l’urgence de l’intégrité

• Contribuer au débat : Comment se positionnent les acteurs de l’édition face aux défis d’aujourd’hui ?

• Round Table : The Strength of Integrity Dissemination Networks

• Contribuer au débat : How do you think your international network reinforces integrity rules and/or ethical values ?

En aval de ce colloque, vous retrouverez l’ensemble des communications dans cet ouvrage :

L’urgence de l’intégrité académique
M. Bergadaà et P. Peixoto (Dir.)
Imprensa da Universidade de Coimbra, 2021

 Avec mes très cordiales salutations.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeur émérite de l’Université de Genève

P.S. Si vous souhaitez vous désinscrire de cette lettre d’information académique, il vous suffit de nous adresser un courriel, en cliquant ici.

Academic Integrity / letter 82 – October 8, 2020

Dear colleagues, dear students, dear readers,

Academic integrity cannot be decreed. It is lived, shared and told.

Wherever formal guidelines for academic ethics and deontology flourish, failure is the order of the day. And when whistleblowers try to shake up the system, they learn the hard way that the system does not change under the pressure of individual initiatives.

Only democratic debate makes sense to deploy « Integrity Sciences » in our academic field; this is the path chosen by IRAFPA.

You can still – there are ten places left – come to our colloquium on October 30 and 31, 2020 in Coimbra. We have of course planned the videoconference: Here is the link to participate live in all the sessions online (20 EUR).

• The general program

• Details of the 7 thematic sessions, workshops and the Round Table

Upstream: please contribute, you or your PhD students, to our democratic debate by proposing questions or testimonials to the speakers using the links below. They will be debated collectively.

• Session 1 : The respective powers of the legal and academic orders

• Contributing to the debate: How can the system evolve when there is so little consultation between the legal and academic systems ?

• Session 2 : Educating higher education students on integrity

• Contributing to the debate: Which integrity training programs to anticipate the arrival of the millennia in doctoral studies ?

• Session 3 : Experiences of victims: their expectations in terms of ethics

• Contribute to the debate: The disappointment of victims of academic misconduct: what ethics do they aspire to ?

• Session 4 : Safe online exams ?

• Contribute to the debate: What about security and fairness in assessing prior learning ?

• Session 5 : Technologies to the rescue of integrity

• Contributing to the debate: Technologies are evolving very fast Assessment and prospects ?

• Session 6 : Implementing Academic Social Responsibility in our institutions

• Contribute to the debate: Is there a « glass ceiling » for integrity as a core value of our institutions ?

• Session 7 : The Role of Publishing in the Integrity Urgency

• Contributing to the debate: What positioning of the players in the publishing industry confronted to today’s challenges ?

• Round Table: Strengths and weaknesses of networks to disseminate good academic practice

• Contribute to the debate: How do you think your international network reinforces integrity rules and/or ethical values ?

After this conference, you will find all the papers in this book:

The Urgency of Academic Integrity
M. Bergadaà and P. Peixoto (Dir.)
Imprensa da Universidade de Coimbra, 2021

Do not hesitate to disseminate this letter 82 in your networks.

With my warmest regards.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
President of the International Institute of Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia
Emeritus professor at the University of Geneva

P.S. If you wish to unsubscribe from this academic newsletter, simply send us an email by clicking here.

Intégrité académique / lettre 82 – 08 octobre 2020

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

L’intégrité académique ne se décrète pas. Elle se vit, elle se partage, elle se raconte.

Partout où fleurissent les directives formelles en matière d’éthique et de déontologie académique, l’échec est au rendez-vous. Et quand les lanceurs d’alerte s’efforcent d’ébranler le système, ils apprennent à leurs dépens que le système ne change pas sous la pression d’initiatives individuelles.

Seul le débat démocratique fait sens pour déployer les « Sciences de l’intégrité » dans notre champ académique ; c’est donc la voie choisie par l’IRAFPA.

Vous pouvez encore – il reste dix places – venir à notre colloque des 30 et 31 octobre 2020 à Coimbra. Nous avons bien sûr prévu la visioconférence : voici le lien pour participer en direct à toutes les séances en ligne (20 EUR).

• Le programme général
• Le détail des 7 sessions thématiques, des ateliers et de la Table ronde

En amont : merci de contribuer, vous ou vos doctorants, à notre débat démocratique en proposant aux conférenciers des questionnements ou des témoignages en utilisant les liens ci-dessous. Ils seront débattus collectivement.

• Session 1 : Les pouvoirs respectifs des ordres juridique et académique

• Contribuer au débat : Comment faire évoluer le système quand il y a si peu de concertation entre les ordres juridique et académique ?

• Session 2 : Former les étudiants du supérieur à l’intégrité

• Contribuer au débat : Quels programmes de formation à l’intégrité pour anticiper l’arrivée des milléniums en doctorat ?

• Session 3 : Expérience de victimes : leurs attentes en matière d’éthique

• Contribuer au débat : La déception des victimes de fautes académiques : à quelle éthique aspirent-elles ?

• Session 4 : Des examens en ligne en toute sécurité ?

• Contribuer au débat : Quid de la sécurité et de l’équité en matière d’évaluation des connaissances acquises ?

• Session 5 : Les technologies au secours de l’intégrité

• Contribuer au débat : Les technologies évoluent très vite… Bilan et perspectives ?

• Session 6 : Implanter une Responsabilité Sociétale Académique dans nos établissements

• Contribuer au débat : Existe-t-il un « plafond de verre » pour l’intégrité en tant que valeur centrale de nos établissements ?

• Session 7 : Le rôle de l’édition dans l’urgence de l’intégrité

• Contribuer au débat : Comment se positionnent les acteurs de l’édition face aux défis d’aujourd’hui ?

• Round Table : The Strength of Integrity Dissemination Networks

• Contribuer au débat : How do you think your international network reinforces integrity rules and/or ethical values ?

En aval de ce colloque, vous retrouverez l’ensemble des communications dans cet ouvrage :

L’urgence de l’intégrité académique
M. Bergadaà et P. Peixoto (Dir.)
Imprensa da Universidade de Coimbra, 2021

 Avec mes très cordiales salutations.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeur émérite de l’Université de Genève

P.S. Si vous souhaitez vous désinscrire de cette lettre d’information académique, il vous suffit de nous adresser un courriel, en cliquant ici.

Academic Integrity / letter 82 – October 8, 2020

Dear colleagues, dear students, dear readers,

Academic integrity cannot be decreed. It is lived, shared and told.

Wherever formal guidelines for academic ethics and deontology flourish, failure is the order of the day. And when whistleblowers try to shake up the system, they learn the hard way that the system does not change under the pressure of individual initiatives.

Only democratic debate makes sense to deploy « Integrity Sciences » in our academic field; this is the path chosen by IRAFPA.

You can still – there are ten places left – come to our colloquium on October 30 and 31, 2020 in Coimbra. We have of course planned the videoconference: Here is the link to participate live in all the sessions online (20 EUR).

• The general program

• Details of the 7 thematic sessions, workshops and the Round Table

Upstream: please contribute, you or your PhD students, to our democratic debate by proposing questions or testimonials to the speakers using the links below. They will be debated collectively.

• Session 1 : The respective powers of the legal and academic orders

• Contributing to the debate: How can the system evolve when there is so little consultation between the legal and academic systems ?

• Session 2 : Educating higher education students on integrity

• Contributing to the debate: Which integrity training programs to anticipate the arrival of the millennia in doctoral studies ?

• Session 3 : Experiences of victims: their expectations in terms of ethics

• Contribute to the debate: The disappointment of victims of academic misconduct: what ethics do they aspire to ?

• Session 4 : Safe online exams ?

• Contribute to the debate: What about security and fairness in assessing prior learning ?

• Session 5 : Technologies to the rescue of integrity

• Contributing to the debate: Technologies are evolving very fast Assessment and prospects ?

• Session 6 : Implementing Academic Social Responsibility in our institutions

• Contribute to the debate: Is there a « glass ceiling » for integrity as a core value of our institutions ?

• Session 7 : The Role of Publishing in the Integrity Urgency

• Contributing to the debate: What positioning of the players in the publishing industry confronted to today’s challenges ?

• Round Table: Strengths and weaknesses of networks to disseminate good academic practice

• Contribute to the debate: How do you think your international network reinforces integrity rules and/or ethical values ?

After this conference, you will find all the papers in this book:

The Urgency of Academic Integrity
M. Bergadaà and P. Peixoto (Dir.)
Imprensa da Universidade de Coimbra, 2021

Do not hesitate to disseminate this letter 82 in your networks.

With my warmest regards.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
President of the International Institute of Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia
Emeritus professor at the University of Geneva

P.S. If you wish to unsubscribe from this academic newsletter, simply send us an email by clicking here.

Intégrité académique / lettre 81 – 29 juin 2020

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

J’espère que vous êtes restés en bonne santé, ainsi que vos proches, en ces temps de pandémie.

L’affaire de The Lancet fait prendre conscience de l’urgence de nous mobiliser pour l’intégrité. Face à la science, les attentes des praticiens de terrain, des citoyens, des médias et des politiques sont fortes. Aux côtés des éditeurs préoccupés par le détournement des standards de publication à des fins purement quantitatives, il nous faut affirmer notre conception de ce qu’est une recherche de qualité.

L’équipe de l’IRAFPA, s’est concentrée, durant cette pandémie, sur l’organisation du colloque de Coimbra et sur la poursuite de notre recherche internationale en ligne.

• Save the date : Colloque international de Coimbra sur l’intégrité académique, 30-31 octobre 2020

Nous avons le plaisir de vous convier à cet événement rassemblant nombre de nos pairs très impliqués dans les valeurs et les normes d’intégrité académique. Au vu de la qualité de leurs contributions et de leur parcours professionnel, la conférence atteindra un haut niveau.

• Détail des sessions : communications et conférenciers

• Programme général : activités et horaires

• Logistique : comment nous rejoindre

• Inscriptions : renseignements

Nous avons prévu que vous puissiez suivre la conférence en ligne. Bien entendu, l’échange et le dialogue à Coimbra seront primordiaux : des propositions concrètes d’action en résulteront.

N’hésitez pas à nous contacter directement pour tout renseignement.

• Merci de participer aux deux enquêtes ouvertes

Merci à ceux qui n’auraient pas encore répondu de bien vouloir contribuer à l’avancement des connaissances en matière d’intégrité académique. Cliquez sur ces liens :

• Questionnaire ouvert : Intégrité académique et établissements universitaires

• Questionnaire ouvert : Intégrité académique durant les Etudes doctorales

• Quel sera votre impact sur la consolidation de l’intégrité académique ?

En répondant à nos questionnaires et en participant à notre conférence, vous consolidez le mouvement pour l’intégrité qui nous porte tous.

De son côté, l’IRAFPA vous offre un transfert de ses compétences construites au fil des 300 cas d’école traités depuis 2004. En effet, nous réaliserons une série d’émissions en WebTV qui, dès septembre, sera en accès libre.

La démarche collaborative de l’IRAFPA reste plus que jamais enracinée dans notre culture que l’on peut résumer ainsi : « Bienveillance + expertise + bonne humeur = efficience ».

Plus de 10’000 de nos pairs ont lu la lettre 80. N’hésitez pas à faire suivre cette lettre 81 aux membres de votre réseau ou à y inscrire des personnes susceptibles d’être intéressées à notre co-création de connaissance en cliquant ici.

Avec mes très cordiales salutations.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeur de l’Université de Genève

P.S. Si vous souhaitez vous désinscrire de cette lettre d’information académique, il vous suffit de nous adresser un courriel, en cliquant ici.

Academic Integrity / letter 81 – June 29, 2020

Dear colleagues, dear students, dear readers,

I hope that you and your loved ones have remained healthy in this time of pandemic.

The case of The Lancet raises awareness of the urgent need to mobilize for integrity. In front of the science, the expectations of field practitioners, citizens, media and politicians are high. Alongside publishers concerned about the misuse of publishing standards for purely quantitative purposes, we need to consolidate our conception of what constitutes the quality of research.

The IRAFPA team, during this pandemic, has focused on the organization of the Coimbra conference and the continuation of our international online research.

• Save the date: Coimbra International Colloquium on Academic Integrity, 30-31 October 2020

We are pleased to invite you to this event that brings together many of our peers who are deeply committed to the values and standards of academic integrity. Given the quality of their contributions and their professional backgrounds, the conference is going to reach a very high standard.

• Session details: Papers and speakers

• General programme: Activities and schedules

• Logistics: How to reach us

• Information : Registrations

We have made provision for you to be able to follow the conference online but, of course, exchange and dialogue in Coimbra will be essential: concrete proposals for action will result.

Do not hesitate to contact us directly for any information.

• Thank you for taking part in the two open surveys

Thank you to those who have not yet answered for contributing to the advancement of knowledge in the area of academic integrity. Click on these links:

• Open Questionnaire: Academic Integrity and Academic Institutions

• Open Questionnaire: Academic Integrity in Doctoral Studies

• What will be your impact on strengthening academic integrity?

By answering our questionnaires and participating in our conference you are strengthening the integrity movement that we all share.

For its part, IRAFPA offers you a transfer of its competences built over the 300 real cases handled since 2004. We are going to produce a series of WebTV broadcasts which will be freely available.

IRAFPA’s collaborative approach remains more than ever rooted in our culture, which can be summarized as follows: « Kindness + expertise + happy mood = efficiency ».

More than 10,000 of our peers have read Letter 80. Feel free to forward this letter 81 to members of your network or to register people who might be interested in our co-creation of knowledge by clicking here.

With my warmest regards.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
President of the International Institute of Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia
Professor at the University of Geneva

P.S. If you wish to unsubscribe from this academic newsletter, simply send us an email by clicking here.

Intégrité académique / lettre 80 – 2 avril 2020

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

Le confinement imposé par la crise actuelle nous conduit à réfléchir au sens de notre vie même. Pourquoi cherchons-nous ? Pourquoi nous formons-nous ? Pourquoi avons-nous accepté la responsabilité de notre métier? Quel sens donner à tous nos efforts ?

Plus que jamais, le lien que nous établissons entre recherche et action est d’actualité. Cette lettre est le reflet de notre conviction à l’IRAFPA.

• Nos recherches et la responsabilité de notre système académique

Nous réalisons depuis janvier deux enquêtes internationales dont vous trouverez ici les premiers résultats. N’hésitez pas à les commenter et ainsi apporter votre contribution au débat. Merci !

• Analyse préliminaire « Études doctorales et Intégrité académique » (4 pages)

• Analyse préliminaire « Établissements universitaires et Intégrité académique » (6 pages)

Pour ceux qui n’avaient pas eu le temps de participer à ce travail collectif avant le confinement, l’enquête internationale reste ouverte. Complétez le questionnaire de votre choix :

• Questionnaire ouvert : Intégrité académique et établissements universitaires

• Questionnaire ouvert : Intégrité académique au sein des Écoles doctorales

• Nos médiations: déontologie, éthique, responsabilité…

Concernant l’action auprès des victimes, chaque semaine l’IRAFPA est saisi de demandes de médiation. Pour que vous puissiez apprécier par vous-même le travail de médiation qu’appelle ces plaintes, voici – en leur intégralité – quatre lettres significatives reçues en ce début d’année 2020.

• Cas 2020-01 Médecine

Cas où la décision de médiation est immédiatement prise. On y retrouve les dérives habituelles en matière de : a) morale (menaces), b) déontologie (ajout d’auteurs invités), c) éthique (maquillage du plagiat), d) responsabilité (silence des instances responsables).

• Cas 2020-02 Mathématiques

Ici la situation est rendue complexe, car les organes dirigeants de l’établissement sont peu sensibles aux problèmes de manquement à l’intégrité.

• Cas 2020-03 Sciences de l’information

Cas où une action de médiation n’aurait pas été envisageable, comme le suggère l’auteur de la lettre, car la situation en est une de déontologie et de dispositifs organisationnels internes.

• Cas 2020-04 Anthropologie

Un dossier (131 pages) a été constitué par la victime d’un grave plagiat par traduction. Notre lettre exposant les faits et demandant réparation en vue de pacifier la situation a été envoyée aux parties prenantes (10 personnes) en France et Italie.

• Pour avancer ensemble : le colloque de Coimbra, 30 et 31 octobre 2020

Les résultats de nos deux recherches seront présentés à notre Colloque international aux acteurs visiblement impliqués dans le développement d’une politique d’intégrité et contribuant activement à notre enquête internationale. Nous comparerons les pratiques de diverses zones (France/ Belgique, Canada, Espagne/Portugal, Roumanie…).

Coronavirus oblige, le report de ce colloque initialement prévu fin juin, vous laisse du temps pour répondre à l’« Appel à communications » (cf. sessions du 30 octobre). Vous pouvez aussi venir débattre avec des pairs au sein de nos trois ateliers de travail (21 octobre) et créer ainsi la connaissance collaborative que nous promouvons.

• Nos belles rencontres au Québec

Ce fut un très grand plaisir pour moi que de mener ce cycle de conférences au Québec en février. Suite à mes exposés à l’UQO, Université de Montréal, Laval et UQAM j’ai eu de très beaux échanges avec des acteurs réellement impliqués.

Une de leurs demandes est de disposer d’une formation pour les commissions d’intégrité des établissements. Avec plus de 250 cas à notre actif, nos « outils » ont été validés et sont maintenant transférables. Voici l’exemple d’une année caractéristique d’interventions où le protocole d’intervention de l’IRAFPA s’applique de la même manière pour tous, certains dossiers aboutissantt plus vite que d’autres.

Le « monde d’après le coronavirus » ? Il s’agirait que la démarche scientifique redevienne légitime, visible et source de raison pour tous. Intégrité intellectuelle et recherche seront consubstantielles.

N’hésitez pas à faire suivre cette lettre aux membres de votre réseau ou à y inscrire des personnes susceptibles d’être intéressées et à nous écrire, bien sûr.

Merci également de régler votre cotisation annuelle, car nous sommes une association scientifique et nous avons besoin de vous tous !

Avec mes très cordiales salutations.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeur de l’Université de Genève

P.S. Si vous souhaitez vous désinscrire de cette lettre d’information académique, il vous suffit de nous adresser un courriel, en cliquant ici.

Academic Integrity / letter 80 – April 2, 2020

Dear colleagues, dear students, dear readers,

The containment imposed by the current crisis must lead us to reflect on the meaning of our academic role. Why are we looking? Why do we train? Why have we accepted responsibility for our work? What meaning should we give to all our efforts?

More than ever before, the link we are making between research and action is a topical one. This letter reflects our conviction at IRAFPA.

• Our research and the responsibility of our academic system

Since January we have been conducting two international surveys, the first results of which you will find here. Do not hesitate to comment on them and thus make your contribution to the debate. Thank you!

• Preliminary Analysis « Doctoral Studies and Academic Integrity » (4 pages)

• Preliminary Analysis « Academic Institutions and Academic Integrity » (6 pages)

For those who did not have time to participate in this collective work prior to containment, the international investigation remains open. Complete the questionnaire of your choice :

• Open Questionnaire : Academic Integrity and Academic Institutions

• Open Questionnaire : Academic Integrity in Doctoral Schools

• Our mediations: ethics and responsibility

With regard to action with victims, every week IRAFPA receives requests for mediation. So that you can appreciate for yourself the mediation work that these complaints call for, here are – in their entirety – four significant letters received at the beginning of the year 2020.

• Case 2020-01 Medicine

Cases where the decision to mediate is taken immediately. The usual aberrations in terms of: a) morality (threats), b) ethics (addition of guest authors), c) ethics (covering up plagiarism), d) responsibility (silence of the responsible authorities).

• Case 2020-02 Mathematics

Here the situation is complicated because the governing bodies of the institution are not very sensitive to problems of integrity violations…

• Cas 2020-03 Information Science

Cases where mediation would not have been possible, as suggested by the author of the letter, because the situation is one of deontology and internal organizational arrangements.

• Case 2020-04 Anthropology

A file (131 pages) was compiled by the victim of serious plagiarism through translation. Our letter setting out the facts and asking for reparation in order to pacify the situation was sent to the stakeholders (10 people) in France and Italy.

• Moving forward together: the Coimbra colloquium, 30 and 31 October 2020

The results of our two research projects will be presented at our International Colloquium to actors visibly involved in the development of an integrity policy and actively contributing to our international investigation. We will compare practices in various areas (France/Belgium, Canada, Spain/Portugal, Romania…).

As Coronavirus obliges, the postponement of this conference initially planned for the end of June gives you time to respond to the « Call for Papers » (cf. sessions of 30 October). You can also come and debate with peers in our three workshops (21 October) and thus create the collaborative knowledge that we promote.

• Our beautiful meetings in Quebec

It was a great pleasure for me to lead this series of conferences in Quebec in February. Following my presentations at UQO, Université de Montréal, Laval and UQAM, I had very nice exchanges with actors who were really involved.

One of their requests is to have training for the integrity commissions of the institutions. With more than 250 cases to our credit, our « tools » have been validated and they are now transferable. Here is an example of a typical year of interventions where IRAFPA’s intervention protocol applies equally to all, with some cases being completed faster than others.

The « world after » coronavirus? It will be a question of making the scientific approach legitimate, visible and source of reason for everyone. Intellectual integrity and research will be consubstantial.

Feel free to forward this letter to members of your network or to register people who might be interested in our co-creation of knowledge.

Thank you also for paying your annual membership fee, because we are a scientific association and we need all of you !

With my warmest regards.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
President of the International Institute of Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia
Professor at the University of Geneva

P.S. If you wish to unsubscribe from this academic newsletter, simply send us an email by clicking here.

Intégrité académique / lettre 79 – 14 janvier 2020

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

Tous mes vœux les plus sincères à ceux qui ont choisi de libérer la parole et de construire de solides dispositifs de référence en matière de fraude et de plagiat académiques.

• Merci de votre aide !

Nous avons besoin de votre contribution pour les deux nouvelles enquêtes internationales que nous conduisons, l’une auprès d’établissements universitaires, l’autre auprès de directions d’écoles doctorales.

L’objectif de ces deux recherches est de cartographier l’état des lieux des actions menées (ou non) quant à la place de l’intégrité au sein de ces deux types d’organisations déterminantes pour la recherche et l’enseignement.

• Les deux questionnaires ouverts

Si vous êtes impliqué(e) – informellement ou officiellement – dans votre établissement et/ou dans une Ecole Doctorale, merci de prendre une quinzaine de minutes pour répondre à ces questions ouvertes. Cliquez sur le/les lien/s :

• Questionnaire ouvert : Intégrité académique et établissements universitaires

• Questionnaire ouvert : Intégrité académique au sein des Écoles doctorales

• Quel sera l’impact de votre implication ?

Ces recherches permettront aux dirigeants d’Écoles Doctorales, aux ombudsmän et aux référents intégrité d’établissements universitaires de pouvoir comparer leurs pratiques avec celles d’autres établissements qui leur sont similaires, puis d’opter pour une démarche rigoureuse adaptée à leurs spécificités culturelles ou nationales.

Si vous n’êtes pas directement concerné(e) par ces thèmes de recherche, merci de faire suivre les questionnaires à des personnes ayant des responsabilités à ce niveau. Ou bien, à nous en communiquer le nom et l’adresse courriel, je les contacterai personnellement.

• Save the date : Conférence de Coimbra, 29-30 juin 2020

La collecte des données est réalisée de janvier à mars 2020 par le biais de cette newsletter 79 de l’IRAFPA, puis de manière ciblée auprès de nos échantillons de France, Suisse, Monténégro/Kosovo, Espagne/Portugal, Roumanie et Canada. Les analyses qualitatives et quantitatives seront réalisées à l’université de Coimbra (Portugal).

Les résultats de ces deux recherches seront présentés au Colloque International de Recherche et Action sur l’Intégrité Académique de Coimbra, les 29 et 30 juin 2020, qui réunira les acteurs impliqués dans le développement de politiques d’intégrité et ayant pris une part active à la réalisation de ces enquêtes.

• Cycle de conférences au Québec : « Plagiat et fraude académiques : quand en parler, c’est déjà agir »

J’aurai grand plaisir à rencontrer nos collègues canadiens lors des Midi-Conférences organisées en février :

• Université de Montréal, Midi-Conférence, Jeudi 13 février 2020.
• Université du Québec en Outaouais (UQO), Midi-Conférence. Lundi 17 février 2020.
• Université du Québec à Montréal (UQAM), Midi-Conférence. Jeudi 20 février 2020.
• Université Laval (Québec), Midi-Conférence, Vendredi 21 février 2020.

Merci de me contacter directement par courriel si vous souhaitez discuter informellement, avant ou après les conférences.

N’hésitez pas à faire suivre cette lettre aux membres de votre réseau ou à y inscrire des personnes susceptibles d’être intéressées à notre co-création de connaissance.

Avec mes très cordiales salutations.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Présidente de l’Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques
Professeur de l’Université de Genève

P.S. Si vous souhaitez vous désinscrire de cette lettre d’information académique, il vous suffit de nous adresser un courriel, en cliquant ici.

Academic Integrity / letter 79 – Wednesday 14th January 2020

Dear colleagues, dear students, dear readers,

My sincerest wishes go to those who have chosen to free the word and build strong reference guidelines on academic fraud and plagiarism.

• Thank you for your help!

We need your contribution for the two new international surveys we are conducting, one among academic institutions and the other one among Doctoral School directors.

The objective of these two surveys is to map the state of play of the actions (taken or not) regarding the place of integrity within these two types of organizations that are crucial for research and teaching.

• The two open-ended questionnaires

If you are involved – informally or officially – in your institution and/or in a Doctoral School, please take about 15 minutes to answer these open-ended questions. Click on the link(s) :

• Open Questionnaire: Academic Integrity and Academic Institutions

• Open Questionnaire: Academic Integrity in Doctoral Schools

• What will be the impact of your involvement ?

This research will enable the heads of Doctoral Schools, ombudsmen and integrity referents in universities to compare their practices with those of other similar institutions, and then to opt for a rigorous approach adapted to their cultural or national specificities.

If you are not directly concerned by these research themes, please forward them to persons with responsibilities at this level. Otherwise, you can provide us with their name and e-mail address, I will contact them personally.

• Save the date : Coimbra Conference, 29-30 June 2020

Data collection is carried out from January to March 2020 through this 79th IRAFPA Newsletter, and then in a targeted manner from our samples in France, Switzerland, Montenegro/Kosovo, Spain/Portugal, Romania and Canada. The qualitative and quantitative analyses will be carried out at the University of Coimbra (Portugal).

The results of these two research studies will be presented at the International Colloquium of Research and Action on Academic Integrity in Coimbra, on 29th and 30th June 2020, which will bring together the actors involved in the development of integrity policies and who have been active in carrying out these surveys.

• Cycle of conferences in Quebec: « Academic Plagiarism and Fraud: when talking about it is already acting »

It will be a great pleasure to meet our Canadian colleagues at the Midi-Conférences organized in February :

• Université de Montréal, Midi-Conference, Thursday 13th February 2020.
• Université du Québec en Outaouais (UQO), Midi-conference. Monday 17st February 2020.
• Université du Québec, Montréal (UQAM), Midi-conference. Thursday 20th February 2020.
• Université Laval (Quebec City), Midi-conference. Friday 21st February 2020.

Please contact me directly by e-mail if you wish to informally discuss our projects before or after the conferences.

Feel free to forward this letter to members of your network or to register people who might be interested in our co-creation of knowledge.

With my warmest regards.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
President of the International Institute of Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia
Professor at the University of Geneva

P.S. If you wish to unsubscribe from this academic newsletter, simply send us an email by clicking here.

The English version follows

Chers collègues, chers étudiants, chers lecteurs,

• La lutte contre la fraude et le plagiat s’intensifie, mais le spectre des comportements institutionnels – entre esquive et détermination – est très large. En voici deux exemples opposés. A chacun de se déterminer.

Ce témoignage d’un collègue à qui des responsables d’un programme de Master Recherche demandent de « fermer les yeux ». L’argument est fréquemment observé par l’IRAFPA : le coupable quittera l’univers académique, voire le pays, une fois diplômé, donc autant l’oublier très vite.

A contrario, cet intéressant arrêt du 10 septembre 2019 d’une cours de justice sur un cas de plagiat en Master. La condamnation inclut une peine financière… dérisoire, comparé au le coût réel de l’intégrité pour l’université plaignante : temps du professeur qui a établi « la charge de la preuve », celui des membres des commissions internes et du professeur externe, celui des services juridiques et les divers frais.

• Vous êtes toujours nombreux à vouloir aider la collectivité à trouver des solutions innovantes. L’IRAFPA conduit donc deux nouvelles enquêtes internationales avec ses partenaires habituels (Conseil de l’Europe, AUF, Swissuniversities…). Nous avons besoin de vous ! Merci de répondre brièvement à nos questions exploratoires et d’émettre des suggestions.

Etude auprès des directions d’établissements supérieurs. Le but est de réaliser une cartographie internationale des dispositifs d’intégrité. Elle servira aux institutions pour facilement se situer et tirer parti des expériences réussies (et des échecs)

Etude auprès des directions d’Écoles doctorales. La recherche concerne les dispositifs qui sont (et ne sont pas) mis en place dans les Ecoles doctorales d’Europe et du Canada. Ici également chacun pourra confronter sa réalité à ces retours d’expérience et s’en inspirer.

Un grand merci d’avance pour votre contribution !

• Réservez vos dates : 29 et 30 juin 2020 – Université de Coimbra (Portugal) pour la restitution et la discussion des résultats des deux enquêtes ci-dessus.

Cette conférence de l’IRAFPA est placée sous la présidence du Pr Paulo Peixoto, ombudsman de l’université de Coimbra.

Une série d’ateliers sera conduite sur la base des contributions que vous voudrez bien faire au regard des pistes induites des deux études. Ces travaux donneront lieu à un ouvrage IRAFPA (actes du colloque) diffusé via Amazon.

Un programme plus détaillé vous sera transmis dans notre prochaine lettre.

• Une certitude, la proposition de solutions pour défendre l’intégrité académique n’est pas aisée, comme l’illustrent deux récentes publications de membres de l’IRAFPA :

« Fraude et Plagiat : quand en parler, c’est déjà agir » de Michelle Bergadaà, Annales des Etats généraux de l’édition en sciences humaines et sociales, EHESS, 17-18 juin 2019.

« Development of research integrity in France is on the rise: the introduction of research integrity officers was a progress » d’Hervé Maisonneuve, 6th World Conference on Research Integrity, Hong Kong, 1-5 juin 2019.

Un grand merci pour votre contribution à la connaissance.

Au nom de toute l’équipe de l’IRAFPA, recevez mes plus cordiales salutations.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
Emeritus professor, University of Geneva
Présidente de l’Institut de Recherche et d’Action sur la Fraude et le Plagiat Académiques

Dear Colleges, dear students, dear readers,

• The fight against fraud and plagiarism is intensifying, but the spectrum of institutional behavior – between evasion and determination – is very wide. Here are two opposite examples. It is up to each of us to decide:

This testimony from a colleague who is being asked by Master’s Research program managers to « close their eyes ». The argument is frequently observed by IRAFPA: the culprit will leave the academic world, or even the country, once he graduates, so we may as well forget about him very quickly.

In contrast, there is this interesting judgment on September the 10th, 2019 of the Justice court on a case of plagiarism in a Master’s degree. However, the sentence includes only a derisory financial penalty. Yet, the actual cost of integrity to the complainant university represents not only the time of the professor who established the « burden of proof », but also the time of the members of the internal commissions and the external professor, and also the time spent by the legal services and other various fees.

• Many of you are always willing to help the community find innovative solutions. IRAFPA is therefore conducting two new international surveys with its usual partners (Council of Europe, AUF, Swissuniversities…). We need your help! Please answer our exploratory questions briefly and offer suggestions.

Study with the heads of higher educational institutions. The aim is to develop an international cartography of integrity devices. It will be used by institutions to easily locate and build on successful (and failed) experiences.

Study with the directors of doctoral schools. The research concerns the devices that are (and are not) set up in the Doctoral Schools of Europe and Canada. Here too, everyone will be able to compare their reality with these experiences and be inspired by them.

Thank you very much for your contribution!

• Save the dates : 29 et 30 juin 2020 – Université de Coimbra (Portugal) University of Coimbra (Portugal) for the presentation and discussion of the results of the two surveys above.

This IRAFPA conference is chaired by Professor Paulo Peixoto, Ombudsman of the University of Coimbra.

A series of workshops will be conducted on the basis of the contributions you may wish to make with regard to the ideas generated by the two studies. This work will give rise to an IRAFPA book (conference proceedings) distributed via Amazon.

A more detailed program will be sent to you in our next letter.

• One thing is certain: proposing solutions to defend academic integrity is not easy, as illustrated by two recent publications by IRAFPA members:

« Fraude et Plagiat : quand en parler, c’est déjà agir » by Michelle Bergadaà, Annales des Etats généraux de l’Edition en Sciences Humaines et Sociales, EHESS, 17-18 June 2019.

« Development of research integrity in France is on the rise: the introduction of research integrity officers was a progress » by Hervé Maisonneuve, 6th World Conference on Research Integrity, Hong Kong, June 1-5, 2019.

Thank you very much for your contribution to knowledge.

On behalf of the team IRAFPA, receive my warmest greetings.

Pr Michelle Bergadaà, MBA, Ph.D.
President of the International Institute of Research and Action on Fraud and Plagiarism in Academia
Emeritus professor, University of Geneva